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“微课”是以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点开展的精彩教与学活动全过程。

学生走上讲台,讲解自己的答题过程

“上课前一天,老师会下发《导学质疑册》,要在教材上勾画重点,还要做在线测评。”楚才中学七(7)班李汶倩说,她在家里会拿着手机或对着电脑看老师录播的“微课”,“借助‘微课’能自学到很多新知识,有些不懂的就会勾画下来,再做5道在线测评题,检查自学掌握的知识情况。”

楚天都市报记者郭会桥 通讯员吴键

“现在,我们开始抢答题,这道题看哪个小组能率先解答?请看题。”周琦点击手机上的软件,教室里的平板电脑上显示试题和抢答的学生。不一会儿,七(7)班李子健同学走上讲台,讲解自己的答题过程。“学生在平板电脑上能做抢答题,还能把解题过程翻拍上传。老师称这是‘抢红包’,即时对小组和个人加分。最关键的是,这样的课堂既能学到知识,也很有趣。”李子健说。

记者发现,在翻转课堂上,学生六人一组,老师拿着手机,学生每人一台平板电脑,老师在平板电脑上点画,黑板上便投射出老师要展示的内容,学生根据老师要求在平板电脑上答题、提交答案、小组讨论、提出疑问等,非常便捷。

以前课堂上要讲的知识,现在放到课前看“微课”讲解;以前课后的练习题,如今放到课堂上随练随讲;课堂上,学生翻拍作业随时上传,“学生老师”走上讲台讲解。而且,学生在平板电脑上抢答题,老师说这是“抢红包”,即时有加分……昨日,教育部在汉阳区楚才中学举行现场会,来自全国120余所中小学的校长们领略了别样的“翻转课堂”。

以前课堂上要讲的知识,现在放到课前看“微课”讲解;以前课后的练习题,如今放到课堂上随练随讲;课堂上,学生翻拍作业随时上传,“学生老师”走上讲台讲解。而且,学生在平板电脑上抢答题,老师说这是“抢红包”,即时有加分……昨日,教育部在汉阳区楚才中学举行现场会,来自全国120余所中小学的校长们领略了别样的“翻转课堂”。

脚注信息
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